José Luis Barbería El País-en: gezurra, disparatea eta manipulazioa
martinrezola 2009-10-06 @ 07:05
Topiko eta gezurretan oinarritutako kazetaritzaren deseredua, harrijasotzailearen ikutu etnikoa eta guzti.
Artikulu osoa hemen.
Eta hemen pasarte batzuk:
“El Gobierno ha ejercido una fuerte presión sobre la identidad a través de los centros educativos y de los medios de comunicación públicos. La hipervaloración del euskera y la mistificación de la historia han permitido imponer de manera más o menos sutil una visión informativa de la identidad reducida a lo vasco y valorada de una forma superior a lo español”, sostiene el catedrático de Psicología Clínica Enrique Echeburúa. Con el agravante añadido de que ETA no ha dejado de aplicar su llama a esa presión identitaria desde el inicio del proceso autonómico. Según Echeburúa, el respaldo de ETA a los postulados nacionalistas ha impedido a muchos resistirse a esa presión identitaria por temor a ser tildados de malos vascos o de enemigos del pueblo.
Aunque los logros de la construcción autonómica han eclipsado durante mucho tiempo el coste humano y profesional de esas políticas, los sacrificados a la causa se resisten a desaparecer. La sobrevaloración del euskera, erigido en el elemento vital de la identidad vasca, ha llevado a la aplicación de medidas discriminatorias en los puestos de trabajo público, particularmente en el ámbito de la enseñanza y la sanidad. A lo largo de estos años, miles de profesionales han tenido que abandonar sus puestos a favor de jóvenes euskaldunes de mucha menor cualificación. Se ha llegado a la aberración de que a un cirujano se le puntúe más el conocimiento del euskera que su expediente académico, pero la sociedad no ha hecho escándalo de esta sangría profesional, ni se ha interrogado sobre los efectos a largo plazo de la endogamia laboral, de la imposibilidad práctica de que los profesionales de otras áreas de España y del extranjero enriquezcan el tejido laboral.
La sacralización de la lengua, a la que prácticamente se le atribuyen cualidades demiúrgicas y trascendentales en la constitución de la personalidad vasca, ha anulado las críticas en una sociedad en la que tres décadas de hegemonía nacionalista han permitido proclamar como normal, inevitable, indiscutible, lo que no deja de ser una forma particular de ver el mundo circundante. Parte de la población vasca –en realidad, sólo el 30% habla euskera– ha llegado a interiorizar que el desconocimiento de la lengua es un déficit personal, una falla, un estigma culposo que recae sobre sí mismo o sus progenitores. ¿Cabe extrañarse, a la vista de ese silencio, de esa ausencia de crítica, de que el nacionalismo se haya atribuido en exclusiva el derecho a definir qué es ser vasco y cómo deben comportarse los auténticos vascos?
Y sin embargo, la asunción genérica de que el euskera debe ser obligatorio para preservar la identidad nacional –signifique eso lo que signifique–, y los ingentes recursos económicos y humanos destinados a ese gran objetivo, no han supuesto un avance significativo en el uso efectivo de la lengua vasca. ETB-1, el canal autonómico que emite en euskera, ha perdido 100.000 espectadores. Su audiencia ha quedado reducida al 3%, entre otras cosas porque el público infantil, del que se nutre en gran medida, está optando por los canales temáticos.
La manipulación política nacionalista del euskera y su obligatoriedad han hecho, además, que la lengua vasca, patrimonio común a defender, sea vista por una parte de la población como algo antipático, forzado, que se utiliza de puertas afuera para quedar bien, pero se cultiva muy poco en la realidad. Es el precio de ignorar que el aprendizaje de las lenguas requiere, antes que nada, predisposición afectiva. Claro que mientras muchos profesionales se buscaban la vida fuera de Euskadi, una nueva burguesía nacionalista surgía al calor de la exigencia del euskera en la Administración.
“Lo que vamos a hacer con el euskera es fomentarlo con idéntico esfuerzo presupuestario que hasta ahora, pero aplicando el sentido común y prescindiendo de esas políticas absurdas y disparatadas que han generado rechazo social. Tenemos que conseguir que ETB-1 deje de ser una televisión marginal, asegurar el bilingüismo y avanzar hacia el trilingüismo. Los padres tienen derecho a decidir en qué lengua quieren escolarizar a sus hijos”, anuncia el lehendakari. Su Gobierno ha prometido restituir en sus antiguos puestos a los profesionales que fueron depuestos y arrinconados por la exigencia del euskera, aunque, a estas alturas, ése sea un anuncio tardío destinado a ofrecer un resarcimiento moral más que otra cosa. La herida de los damnificados sigue en carne viva, a pesar del tiempo transcurrido. Si hay que creerles, las políticas nacionalistas arrasaron un sistema educativo público excelente.
“Consiguieron arrinconar la enseñanza en castellano y que la mayoría de los profesores se expresara en euskera, pero el impacto en el plano educativo ha sido enorme. ¿Cuántos excelentes profesores han salido llorando de las aulas avergonzados porque balbuceaban su asignatura y apenas podían hacerse entender? Si le cortas las manos al pianista, no puedes pretender que siga tocando el piano como antes. En nombre de una falsa patria y de una no menos falsa idea de la construcción nacional, han sacrificado a profesores y alumnos para imponer un euskera de plástico”, señala la bilbaína Begoña García Merino, que da clase hoy en un instituto madrileño. “El sistema ha dejado en la cuneta a muchos alumnos que habrían podido salir adelante si se les hubiera educado en su lengua materna”, afirma José Irízar, antiguo director de instituto en un barrio donostiarra.
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Lotsagarria.
Ederra ezarri nahi diguten normalizazio eredua. Euskara eta euskaldunak baztertu, iraindu, eta zapaltzaile gisa agerrarazi eta gaztelaniaren bidez bide onera, benetako Espainiatartasunera ekarri.
El País, El Mundo baino okerrago.
Orain bai, orain botatzen dut faltan Sailburuordea, baina ez dakit ba...
Ohitura zaharra da, euskara eta euskaldunoi buruz epelak entzun eta irakurri izanagatik, gure agintariek (EAEkoez ari naiz, Nafarroakoez ez du merezi) ez ikusiarena, ez entzunarena eta ostrukarena egitearena.
Jokabide horrek ematen du gure agintarien eta neurri baten gure herriaren egoeraren berri, euskararen auziaz ari garelarik: konplexuak, asimilazioa, interes falta, autoestimurik eza, askoren erdeinua eta lotsabakokeria...
Hori guztia ez da beraz berria. EAJrekin berdin-berdin gertatzen zen. Berria dena da, Lehendakariak botatzen dituen batzuk irakurri behar izatea, hauxe berbarako:
“Lo que vamos a hacer con el euskera es fomentarlo con idéntico esfuerzo presupuestario que hasta ahora, pero aplicando el sentido común y prescindiendo de esas políticas absurdas y disparatadas que han generado rechazo social. Tenemos que conseguir que ETB-1 deje de ser una televisión marginal, asegurar el bilingüismo y avanzar hacia el trilingüismo. Los padres tienen derecho a decidir en qué lengua quieren escolarizar a sus hijos”
Gurasoek haurrak eskolatzeko garaian euskaraz matrikulatzera behartuak izan direla aditzera emanez, eta aurreko politika errotik deskalifikatuz (ezer zehaztu gabe, noski).
Eta hori guztiori, Itun berria, Euskara 21 delakoa, hain pozik eta gustura onartu dutelarik joan den astean, PP… eta EAJrekin batera!
Kafka erotuko litzateke gurean.
Ez dut bukatu nahi JL Barberia kazetari frikiak idatzitako esaldi bitxietako bati erantzun xume bat eman gabe sikiera: JL, majo, inork lerrook helarazten badizkizu, jakizu, cabeza de cemento armado tu p...
Badakizue zenbatek irakurtzen duen igandeko El Pais Semanala Espainia guztian? Eta sinistu egingo dute, gainera, kakazetari horrek zabaldutako pozoia. Toma consenso, acuerdo y pacto renovado!
Ez da lehen kasua, Martin. Eta ez da azkena izango, zoritxarrez. Eurek ondo baino hobeto dakite norentzat ari diren, kronikak nortzuentzat idazten dituzten, nortzuek diren euren boto-emaileak, (....). Guk pentsa dezakeguna bost ajola zaie. Bakakite jakin, indigena marjinatu batzuk garela, eta gure hatzaparkadak gure artean baino ez direla gelditzen, herri honetako bi mundu zeharo ezberdinak bereizten dituen mugaren alde honetan, hain zuzen ere.
Eta bitartean, non dira gure hizkuntzarn zaindari ofizialak??
Bai horixe. Non daude?
Eta aurrekoak?
Ze, Lehendakariaren arabera:
“Lo que vamos a hacer con el euskera es fomentarlo ..., pero aplicando el sentido común y prescindiendo de esas políticas absurdas y disparatadas que han generado rechazo social... Los padres tienen derecho a decidir en qué lengua quieren escolarizar a sus hijos”
Hortaz, aurreko gobernuek politika eroak eta ulergaitzak garatu dituzte, zentzurik gabeak; gurasoei seme-alabentzat eredua aukeratzea ukatu diete, eta abar... Lopez Lehendakariaren ustez.
Horrek ez du erantzunik merezi?
Edo egia santua da eta nahiago dute ixilik geratu?
Ezbairik gabe artikuluak oihartzun handia edukiko du Espainian, eta irakurle gehienek hitzez hitz sinestuko dute. Areago, pentsatuko dute hemengo mediku guztiek, epaile eta abokatu guztiek euskara jakingo dutela, hori dena hemengo egoera ezagutu barik.
Baina hori ez da okerrena; berriz, okerrena da Euskal Herrian bertan, euskararen egoera ezagututa ere, euskara bizi den egoera penagarria jakinda ere, poderean izaten direnek ez daukatela borondaterik ezer aldatzeko, ados daudelako oraingo egoerarekin. Hots, euskara betiko bigarren mailako hizkuntza izan dadin, eta Euskal Herriko elementu folklorista jarrai dezan izaten.
Irtenbidea, zalantzarik gabe, legean datza. Eta egun batean aldaketa ailegatu beharko da. Hots, legean ezarri behar da, Euskal Herrian bizi garen guztiok euskara ezagutzeko eskubidea eta baita betebeharra ere daukagula.
"las políticas nacionalistas arrasaron un sistema educativo excelente" dioenean frankismoak utzitako ereduaz ariko da noski. Baina, gure herria gobernatzen omen duenak gobernatzen omen duen lurraldeko hizkuntza ofizialetako bat ezagutzen ez duenean, zer espero liteke jendilaje honengandik?